【述职报告】用平凡演绎精彩

尊敬的刘校长、各位同事，大家好，我是常静敏，任教数学学科，今天非常有幸能够在这里给大家汇报我的思想与工作，我不会用华丽的辞藻修饰自己，更不会用优美的诗篇称赞自己，今天我就用最朴实无华的语言汇报我的思想与工作

      我与2011年来到我校工作，在过去的七年时间来，我在普通的教学岗位上做着平凡的工作——教学，我没有轰轰烈烈的感人事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是众多教师中的普通的一员，但是我愿意享受平凡，不为光环，只为坚守，我平凡，但我不平庸，在过去的七年时间里，无论对于教育、教学还是班主任工作我都用心去做，下面我将从以下几个方面汇报我的工作：

一、 踏踏实实做教学

身为一名初中数学教师，我深知教书育人是教师的使命与天职，但我更知道教学是一名教师最基本的任务，所以从教以来在教学上，我从来没有停止过学习与思考，曾记得2011年徐书记带领教师团队去焦作沁阳永威去学习，回来之后结合我们学生的实际情况，对教学进行改，其中最最值得我借鉴的就是他们四清，我一直用到现在，也取得了一定的教学效果，后来我不断向集团优秀教师学习，包括参加各种培训，我都是第一时间报名，回来之后进行思考进行尝试，我清楚的记得刘校长有一次听完我的课给我说的一句话“作为数学教师应该想办法让学生对知识本身感兴趣，而不是外在的一些奖励”，这句话我铭记在心，包括今天上午刚刚讲完的一节九年级平行班课型探讨课我在设计的时候像的就是我设计的内容是不是学生所需要的，除了这些向别人学习，在2016年我作为主持人和我们数学教研组的成员做了课题《关于初中数学内容整合的研究》课题里设计小初衔接、初高衔接一节不同版本内容的整合，这个课题的研究给我们的教学起了很大的指导意义，在这几年里我分别上过校内的赛课、晒课、同课异构、区优质课比赛、道德课堂观摩课，和专家同课异构，都让我学到了很多，很遗憾的是从教七年来，我教过四届学生，14届、15届、18届、19届，却没有一次完整的陪伴他们三年，非常清楚的记得我我作为班主任所带的15届学生1501班和所任教的1502班的同学，带了他们两年后，当要升入九年级时，当时面临学校大的方向的改变——重新分班，我们两个班的同学80%没有在我所任教的班级里，但是当15年中招成绩下来时，我们1501班有两位同学以优异的成绩被郑州一中录取时，我窃喜，也许我有一点点小小的功劳，到了18届，我又作为班主任带了1804班，在和他们相伴了一年后，因为要休产假，又没有陪他们到毕业，但当18年中招成绩下来时1804班又有两名同学以优异的成绩被郑州一中录取时，我又窃喜了一下，也许我有那么一点点的功劳，在他们初中生活中我曾经流过痕迹，我知足了，在他们拿到录取通知书的那一天，我真的替他们开心。

二、 思想方面不为光环，只为坚守

2012年9月休完产假归来的我迅速的投入工作，开始接两个班的数学教学工作以及班主任工作，这一干就是四年，当时我的女儿只有六个月，可是我没有一句推辞，只说了一个字“行”我当时就一个想法：让我干是信任我，我只能好好干。在我们学校的每一个教师可能都深知班主任工作的快乐并累着’，所以在这四年里，对于家庭和工作的平衡，我偏向了工作，当时孩子不在身边，我就把我的学生当做我自己的孩子，教他们知识，教他们好的生活习惯，可是我错过了我自己孩子的前四年童年，他什么时候学会走路，什么时候开口叫妈妈，什么时候认识了第一个字我完全不知道，甚至在孩子生病时我都不能及时的陪伴在他身边，如果真的要请假，我也是第一选择让孩子的爸爸请假，我有时会对自己的孩子愧疚，可是在2015年夏天的那个毕业典礼上，当同学们一遍又一遍的喊“老常，我们爱您”我哭了，当孩子们背着行李从学生离开时，我看着他们给我留下的一封封的心，我心里面想着这些孩子的好，我的眼泪止不住的往外流，那一年夏天，当看到我们班同学能上高中的都上高中了，不能上高中的我给他们联系学校有去郑州幼专的、有去郑州测绘学院的等等，在那一刻我值了，2015年9月份，我与1804班的孩子相遇了，这帮孩子朴实善良，对于这群孩子的付出就更多了，一开始我给这个班级的定位就是打造一个温暖、有爱、积极向上、乐观的班集体，我们举行各种各样的班集体活动，例如坚持了一年的每周读书活动，每月一次的真心话大冒险活动等，一年来我们班从不间断的每周荣获文明班级集体，15年的11月份，当我知道自己怀孕，将不能陪伴他们三年时，我很伤心，很多家长当时来的学生流着眼泪给我说：“常老师，谢谢你，在你的班集体，孩子长大了，懂事了。到了16年4月份时已经怀孕6个月，但我仍然做着班主任工作还有两个班的数学教学工作，当同事问我你累不累时，我说，我很累，但是这时我做胎教做好的方法，就这样我自我安慰，一直坚持学期结束。等再次休完产假回归教学时，虽然我已经是两个孩子的妈妈，但我仍然以高标准要求自己，工作上不敢有丝毫的懈怠，在过去的几年时间了，我不敢说我优秀，但我对工作尽心尽力，一丝不苟，我不敢说我出色，但我在工作与家庭出现失衡时，我的天平始终是偏向了工作，我不敢说我比谁优秀，但我不争不抢，不为光环，只为坚守，我只默默无闻的坚守在教学的第一线，我不是区级、市级教育工作者，我不是市级、区级优秀教师，我甚至连校级优秀教师的证书都屈指可数，但我不抱怨，我只知道那是因为我做的还不够好，我只为坚守内心的那份初心，继续前行 

短短几百字不能仅仅是我教育生活的缩影， “路漫漫其修远兮”，我不会停下前进的脚步，我愿在教育这片热土中继续耕耘，播撒青春和热情。

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