雕琢自我 化茧成蝶
主体课堂：好奇心和探究欲是人的本能，如果这一本能得到保护和生长，就会在学习和成长中表现出无限的张力。如果这种张力是一代人乃至几代人的群体表现，这个民族将是一个充满活力和善于创新的民族。主体课堂正是以学生为主体，还原学生学习的欲望，还原学生对知识的好奇，恢复和激发学生探索的冲动，让学生在学习和成长中表现出无限的张力，使课堂成为师生携手完成的探索与发现之旅。
自习课堂：学业成绩，乃至事业的成功和人生的进步，很大程度上取决于意志品质和学习习惯。能真正上好自习课堂的人，具备掌握自己命运和未来的能力，因为他们培养出了自律、自主、专注、慎独的品质。自习课堂的意义正是在于保证学生“反刍”的过程，让他们在“入静、入定、入神”中，恢复读书的欲望，强化学习的定力，培养自主的意识，优化意志品质。
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