两个饺子

“丹丹姐”，这是学生给我的称呼。半年的班主任生活，我已习惯了学生这样称呼，没有丝毫别扭，更多的是内心的喜悦，这样才更显得亲切，这也是我自当班主任以来所希望得到的师生关系。半年来，我与学生打成一片，我尊重他们，爱他们，没有把他们看成是自己的晚辈而整天冷若冰霜、不苟言笑，而是放低姿态，融入到学生的世界中，站在他们的角度考虑问题，帮他们解决学习、生活、心理上的困惑。他们甚至戏称班级是一个“傻子集团”，因为他们在这个班级里像“傻子”一样快乐，而我理所当然地成了“傻子集团”的董事长。

每天早上如没有特殊情况我会伴着学生一起早起跑操；期中考试前，学生学习状态不好，我就在黑板上写下了满满的话鼓励他们；深夜里为调皮的学生缝补衣服……很多很多，我默默地付出，不求回报，因为我知道选择了班主任工作就选择了付出，选择了责任，还有对学生无私的爱。

班主任工作是繁琐的，时间长了，也有烦的时候，在心情低落的时候，孩子们总是能敏感地察觉到我的变化。孩子们是懂事的，他们给我写信或送来自己精心制作的卡片安慰我，做一些手工作品表达决心。每当回想起那一张张稚嫩的脸庞时，我的内心总是充满着无数的感动和感激。

班主任工作是辛苦的，时间久了，也有累的时候。记得冬至那天，我身体不舒服，在宿舍休息。许是学生一上午没见着我，知道了我在宿舍，于是他们来到宿舍敲我的门，听着那稚嫩的声音，我知道是学生，为了不让他们看到我生病的样子，我没有应声，也没有开门，但他们还是那么执着，最后，我打开了房门，看到的是吴轲——一个可爱而又调皮的孩子。她端着一碗饺子，无忌地说：“丹姐，您身体不舒服吗？今天是冬至，我妈妈给我送的饺子，我拿来给你吃！”顿时，我的眼泪在眼眶打转，“你吃吧，老师不饿！”。但她还是那么一双渴望的眼神，好像在说：“您吃点吧，这是我特意给您拿来的！”看着她的眼神，我心软了。于是我拿了两个饺子，“好吧，我吃两个，剩下的你吃，你还没吃饭吧？”她点了点头，还想再说什么，而我却没让她继续说下去。

这就是“两个饺子”的故事，其实在我班主任工作生活中的“饺子”还有很多，每个也都有不同的形状，不同的意义，但在每个“饺子”里边包裹的都是爱，师对生的爱，还有生对师的爱！我也相信 “饺子”的故事，将在我身边不断地延续……

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