不知不觉毕业已经7年,从事教学工作也6年余了。如果说大学支教的半年,是稚嫩;毕业第一年的代课生涯,是懵懂;那正式从事教学这五年,算是成长吧。像一个幼儿,走向童年,迈入青少年,我七年的人生光阴匆匆而过。
我知道对我来说教学的路还可谓“漫漫修远”,但6年有余的执教,已使我渐生疲懒。像一个在炙热中行走的人,想要寻找浓密的阴凉;像一个在沙漠中徒步的人,想要觅食一泓清泉。我在疲惫与慵懒中,想要寻觅一个让我“上下求索”的理由。
“涛哥”,“被你教过的学生都爱你,我也一样”,“您就是我们心中最美的太阳”,“让我们‘沐润阳光’之下”……“闸”是封不住记忆的,一切的回忆总是随着情感倾泻而出。眨眼之间,曾经的年小轻狂如今已步入大学的殿堂(大学支教时所带的学生如今已考上大学);曾经的娇嫩柔弱也已在高中悠然走过;而曾经真正的“哥”,也已进入了“叔”的年龄。
在记忆之河中垂钓,钩取的满是温馨,而这温馨似乎正是我想要寻找的那片阴凉,那泓清泉。
六年了,我习惯了那一声声“涛哥”,从没有觉得那是以下犯上,也从没觉得有什么不应该。六年了,太多的镜头在眼前闪现,太多的场面让我心感温暖。
犹记得,已经毕业回老家上高中的吕泽宇,不远迢迢之距来兑现一个杯子的承诺;犹记得,安静可爱的王会霞,专门回来为我送上一幅画作,只为我夸赞她画得好;犹记得,调皮捣蛋的常恒,曾经把他单独带到办公室“教训”过,但他却从没怨过、恨过,反而显得更亲;犹记得帅气逼人的课代表张宇航,他周到的服务总让我受宠若惊;犹记得漂亮阳光的李冉,当考进班级前5名时,她第一时间给我打电话来分享成功的喜悦……还记得,五年前,在中原西路182号郑州一中“大院”,面对教育集团与实验区的面试考官,我从容回答:“我要把教育当成是一种事业,而不是职业”。
一个个场景,一帧帧画面、一段段经历……
我似乎明白了当初选择教育的原因,明白了如今坚持的理由。与孩子的相处,才永远是最真挚、最纯洁的。即使有着磕磕绊绊,即使终将被忘记;就像坑洼之于道路,滚滚红尘之于历史。
看着写就的这些文字,突然想起自己一直自勉的教育感言:课前备课“一览众山小”,课堂教学“吹尽黄沙始得金”,教育学生“润物细无声”。一切都做的还不够,因此看到学生对我的赞誉时,我想说声惭愧,道声对不起。
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